您可能会在小学中学到的原因和效果。即使是幼儿也可以理解两个事件之间的关系。如果你不服从你的母亲,你没有得到甜点。如果您未能学习测试,则获得糟糕的成绩。这些原因和效应关系简单且简单。但随着您继续教育,您的语言艺术教师可能会要求您解决复杂的作业。许多学生在被要求在原因和效果上写一篇文章时感到困惑。

幸运的是,原因和效果写作遵循简单的模式。通过练习,您可以掌握原因和效果句子。您甚至可以将句子组合在一起以创建一个原因和效果段落。在长期以来,您将学会写论文,检查原因和效果。这些技能支持您的学术职业,并提高您的专业前景。

初级英语:英语口语强化课程

上次更新时间为6月20日

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准备好开始了吗?让我们来看几个因果关系的例子。

原因和效应句子

使用原因和效果构建的句子显示了两种事件之间的直接关系。他们帮助读者了解一个事件触发了另一个事件。您可以通过查找以下单词来识别原因和效果句子:

请记住,原因通常在效果之前写入。但在一些句子中,作者可以首先列出效果。无论作者如何命令他们的句子,效果就不会发生在原因之前。原因总是触发效果。

让我们来检查一些样本句子。

例1

它开始下雨,所以莎莉和杰克不得不跑到里面。

原因 它开始下雨了。
影响 莎莉和杰克不得不跑进屋里。
关键词 所以

例2.

由于外面很冷,本杰明在壁炉里生了一堆火。

原因 它在外面很冷。
影响 本杰明在他的壁炉里建造了大火。
关键词 自从

例3.

风刮得很厉害,屋顶上的瓦片都刮掉了。

原因 风吹嘘这么难。
影响 带状疱疹从屋顶上出来了。
关键词 所以

当您探索原因和效果时,您可能会发现绘制简单的图表有助于。你也可以在你的脑海中行动一张婴儿或照片。寻找第一个事件。那个事件可能是原因。

请记住,原因超过了一个系列中的第一个事件。原因也触发了效果。让我们来看看以下例子。

例4:

它已经开始下雨,所以莎莉和杰克决定买冰淇淋。

这句话没有多大意义,也没有显示出因果关系。读者很难判断天气如何会促使人们去买冰淇淋。

我们可以通过重写句子来清除混淆:“因为他们在雨中嬉戏回家,莎莉和杰克决定在冰淇淋店里避难所。”

这句话更有意义,而且它说明了清楚的因果关系。莎莉和杰克想躲雨,所以他们决定躲进附近的一家商店。他们在等待暴风雨过去的时候买了一些冰淇淋。

当你校对你的写作时,寻找那些可能令人困惑或不清楚的句子。你可能想重写这些段落以澄清因果关系。当心常见的语法错误, 也。

现在让我们看看更多的例子。

例5.

我们去了杂货店,因为我们需要酸奶油,鸡蛋和牛奶。

原因 我们需要酸奶油,鸡蛋和牛奶。
影响 我们去了杂货店。
关键词 因为

在此示例中,我们在原因之前列出了效果。但请注意,原因发生后发生的效果:该小组去了商店,因为他们需要一些东西。读者可能首先遇到效果。但我们仍然能够理解事件的顺序。分析原因和效应关系有助于我们以正确的顺序提出事件。

现在让我们看看另一个例子:

例6.

今天杰里米生病了,因为莎莉在第二天感冒了。

原因 莎莉第二天感冒去学校。
影响 杰里米今天生病了。

此示例还列出了原因之前的效果。但这一次,这句话并没有太大意义。Jeremy如何生病了?这位作家告诉我们,莎拉第二天给了他感冒。除非Jeremy是一个时间旅行者,否则他不能遭受未来会发生的事情。

让我们试着重写这句话来消除误解:

因为莎拉感冒了上学,因为杰里米病了。

如果你挣扎复杂的句子,在这里签出几个例子。

识别段落中的原因和效果

经常易于发现一个原因和效应句子。我们可以寻找像“如此”或“因为”这样的关键字。这些词有助于发出原因和效果关系。

但是因果句并不总是符合这种模式。有时候,因果关系会在几句话中蔓延开来。学生们可能很难发现这些例子。通过重读这段话并做笔记,我们可以发现其中的因果关系。

我们再来练习一遍。复习下面的句子。他们没有上面列出的信号词,所以试着寻找其他线索:

例7.

我的杯子掉在地砖上摔碎了。

原因 我掉了杯子
影响 它破碎了

例8.

如果你给猫喂得过多,它就会发胖。

原因 过度喂养猫
影响 猫体重增加

虽然这些句子不包括信号字,但我们仍然可以识别原因和效果关系。在每个句子中,发生了两个不同的操作。其中一个行动会导致另一个行动。

现在让我们来看看原因和效果段落的示例:

例9.

米歇尔睡过她的闹钟,匆匆离开她的公寓。当她匆匆走下了人行道时,她看着她的手机来检查她的电子邮件。她绊倒了遏制并扭伤了她的脚踝。

在这个例子中,我们看到了一系列事件。米歇尔采取了几个行动,他们导致了不幸的结果。让我们再次通过这些事件:

是什么导致了米歇尔的事故?一些读者可能会说,查看手机让她摔倒了。如果她注意了,也许就不会掉下去了。

但我们还可以识别其他可能的原因。米歇尔匆忙,所以她决定检查她的手机。她匆忙,因为她睡着了。如果这些事件没有发生,她可能没有扭伤她的脚踝。

在学术论文中,学生们经常研究复杂的因果关系。你的老师可能会让你从阅读一段长文章开始。然后,他们可能会要求你确定材料之间的因果关系。这可能是一个挑战,但做笔记会让这个过程更容易。你可能还会发现创建一个事件的时间表很有帮助。

在上面的例子中,我们确定了三个独立的事件。然后我们检查了每个事件之间的联系。我们考虑了导致最终结果的可能原因。这个技巧可以帮助你分析文章。

有时,从效果开始逆向工作也会有帮助。让我们用下面的例子来尝试一下。

例10.

杰西在他的车库附近种了一棵苹果树。几年后,这棵树被闪电击中了。闪电把树干劈断了。随着时间的推移,这棵树腐烂了。去年夏天,树倒了,一根倒下的树枝打破了车库的窗户。

在这个简短的段落中发生了一些事件。在您阅读时,您可能无法跟踪原因和效果关系。让我们确定结果:车库窗口破坏了。

现在让我们向后工作以跟踪事件链:

想象一下,我们的老师问我们导致杰西破碎的窗口。我们可能指出雷击。如果闪电没有撞击树,它可能没有堕落。

但我们也可能争辩说,杰西种植了苹果树太靠近车库。如果他在其他地方种植树,那么破碎的树就不会撞到窗户。杰西的行为可能在结果中发挥了作用。

当您确定原因和效应关系时,从结果开始。然后问问自己,“为什么?”分支为什么摔倒?为什么树变得腐烂了?在追踪完整的事件序列之前,请继续询问自己“为什么”。如果您需要更多的练习,请尝试这些示例段落。

有时,您可能会遇到有几种可能原因的效果。以上情况是一个很好的例子。我们讨论了一些导致破碎窗口的行动。如果您不确定哪个原因触发效果,请尝试将原因排序到类别中。我们在下面的部分中讨论了不同类型的原因。

直接原因与根导致与并发原因

结果的主要原因是根本原因。即时导致最接近效果。并发原因可以同时发生并发挥作用。

让我们来看看这个例子:

去年夏天,米沃尔市经历了严重的野火。专家们追溯到森林干果实的爆发。在该领域,树枝和分支的堆积为野火提供了燃料。在过去的几年里,米维尔已经遭受了极端的干旱条件。城市官员贬低了降雨量的气候变化。

从这段话中很容易看出影响:Midvale发生了一场严重的野火。现在让我们再读一遍这段话,并确定一个原因。

我们可以把森林的干燥部分归为直接原因。当干枯的树木起火时,这个地区就发生了火灾。我们可以把干旱归为根本原因。因为镇上雨水不多,所以树都干了。

气候变化可能是一个并发原因。城市官员声称气候变化在这场火灾中发挥了作用,但肯定是很难知道的。它可能导致米德尔的降雨量较低。

假设你的高中老师让你写一篇关于这个场景的文章。你认为火灾的根本原因是什么?你会提出什么论点来支持你的观点?

原因和效应散文

您可能在课堂上遇到的三种类型的原因和散文。第一种类型是一个原因/效果论文。这篇文章解释了为什么发生了一些事情以及从这个事件导致的事情。在这种类型的文章中,作家选择一个话题。然后他们探讨了他们主题的原因和影响。

第二种类型是原因论文。在这篇文章中,作者讨论了发生了许多不同的原因。他们可能会探讨与单一效果相关的许多原因。

最后一种类型是效果文章。一篇效应文章侧重于与单一原因相关的不同事件和结果。

让我们看看这三种类型的文章的一些主题示例。

原因/效果主题:

原因主题:

效果主题:

作家可以通过原因和效应散文探索许多不同的主题。如果您不确定要写什么,请制作您热衷的主题列表。例如,您可能会写下您最喜欢的运动的健康益处。在这种情况下,运动运动就是原因。健康益处用作效果。

下一步

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